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  • 发布时间:2021-04-25

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高一语文背书又快又牢的四个要诀
语文的学习在于积累,要想提升积累效果,就需要加强语文的背诵能力。高一学生背诵一篇或一段文章时,首先要通读全文,弄清文章的主旨,然后了解文章的层次,来龙去脉,掌握文章的语言特点,抓住一些起关联作用的词语和句子,通过先分析、后综合,这样背诵起来就快得多了。高一学生要想背书又快又牢,可以抓住以下四个要诀。

一、五分钟把课文背诵熟练

“读书百遍,其义自见”。读书时要读得响亮,不要丢字跳字,不要牵强暗记,只要多诵读几遍,自然可以久远不忘。朗读几遍后,就试着背。若背不出来,就打开课本看一看,然后再背,直到完全会背为止。学生可以把文章分成若干部分,一部分一部分,一层次一层次地背记。自己认为能背诵了,就默写一次;默毕,翻开书页自己校正。凡有错处或漏处,自己画上记号,重新背记。

二、快速背诵

背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。学生在初步理解文章后,要反复朗读,继而反复默读。只有熟读,才能加深理解,才能成诵。持续性的缓慢阅读,不但费时费力,而且会使记忆信号中断。如果读熟课文之后,逐步加快阅读速度,则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激,从而强化记忆效果,提高背诵速度。

学生需要集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,如果是一篇很简单的文字,背了几天后仍老出错,这肯定是用心不专的缘故。单纯地反复阅读效果并不好,学生应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现,回忆不起来时再阅读。这样容易记住,保持时间也长。学生读诗词或短文时先看一句抄一句,再看几句抄几句,最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。

三、背诵的课文不容易忘

学习时,学生需要不断进行尝试回忆,可使记忆有错误得到纠正,遗漏得到弥补,使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象,也能避免遗忘。学生也可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能,来强化记忆,提高记忆效率。比单一默读效果好得多。

一般来说,上午9~11时,下午3~4时,晚上7~10时,为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料,效果较好。学生需要在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上,科学用脑,防止过度疲劳,保持积极乐观的情绪,能大大提高大脑的工作效率。

四、对语文进行全面背诵

语文提分第一条就是背课文。背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来,并且不能出现错别字,为默写奠定基础。除了要求背诵的课文以外,语文还会涉及到很多基础知识要背,比如成语、字音、字形、文学常识等。高中阶段的文言文及诗歌都应该会背,课内要求背诵的现代文也应该会背诵,课外优美的散文、诗歌都应在熟读的基础上尽量做到会背诵。

朗读背诵是积累语言、培养语感的重要途径,是学习语文的重要方法。通过琅琅地朗读,文章的内容、情感、文句的优美、汉语的韵律,也都能体会出来了。背出以后还要经常复习运用,这样就可以做到终生不忘。

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