语序不当类病句辨析
 
语病辨析是多年来高考的高频考点，热度一直不减。不管试题形式怎样千变万化，但万变不离其宗，语病类试题考查的内容是相对稳定的，有一定规律可循。然而，从历年试卷抽样分析来看，考生对语序不当类病句普遍感到棘手，做起题来不知所措，随意性和盲目性较强，为了帮助考生认识这类试题的特点，掌握其规律，我们重点结合年例题，对语序不当类病句辨析题进行解析。
 
每个句子成份和词语在句子中都有固定的位置，如果位置安排不当，就会影响句意的表达和理解，出现“语序不当”的病句。“语序不当”是语法性病句的一种类型，《考试说明》把它列为六大病句类型的首要类型，考查的频率也高居榜首。
 
例1.引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
 
解析：按照逻辑关系，应该是先培养青少年“对滑雪运动的兴趣”，然后才能“热爱并且投身于滑雪运动”，该项表述不合常理，属于分句间次序不当，应调整过来。
 
例2.一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
 
解析：该项中“接受、理解和掌握”三个并列词语的序列不当，按照认识事物的一般规律，应该是先理解，再接受，最后掌握。此项属于并列词语语序不当。“并列词语”在语病类试题中是一个“危险信号”，一旦出现，务必引起高度重视，准确判断它们之间在概念上是否存在交叉、包含关系或不合事理，如果存在，一定是病句。
 
例3.由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。
 
解析：该项属于关联词位置不当，应把“希望该过程中”放到“不仅”之前。选项中的关联词是判断语病类试题的又一个“危险信号”，含有关联词的选项，要么关联词位置不当，要么搭配不当。该选项中，两个分句的主语分别是“艺术活动”和“技术活动”，当主语不同时，关联词应该紧靠主语之前。