前几天在网上看到一篇文章，不禁为之震撼。一个学生在完成一篇半命题作文《我多想……》时，竟然写下了《我多想把老师变成一只猪》，看到这样一篇文章，让我们的心灵受到了极大的伤害，但更重要的是我们应该有所反思，反思为什么会有学生这样的“幸灾乐祸”。教师应该是学生崇拜的对象，是学生感激的对象，何以让一个学生想让一个老师变成猪呢？

　　我们的目的是否正确？我想应该从育心开始。只有用“爱”才能育“爱”！一个没有爱心的、不懂得尊重学生的教师，如何赢得学生的尊重？可见师德在教育中发挥的无可替代的作用，可以看出师德是教师素质的核心。

　　对学生，我坚持三个“一切”：“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。作为教师，我们必须关心爱护全体学生，尊重学生的人格，公正平等对待每一个学生，帮助学生树立正确的人生观、价值观。对学生，我们不能用学习成绩作为唯一标准来衡量，更加不能讽刺、挖苦、歧视学生，我们要重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，促进学生、全面、主动发展，坚持做到不体罚或变相体罚学生。要真正做到这些，教师就必须不断提升自己的思想修养和道德水平。

　　作为教师，我们就要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则。在未来的教育中，我们教师的作用主要是指导学生如何有效地学习，

　　而不是以知识权威者的身份向学生灌输知识，要以学生为中心，走进学生的心灵，了解学生的特点和需要，从而帮助学生发现问题，解决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。

　　对学生要讲求方法，对家长亦要如此。不要一味地批评家长哪里哪里没做好，那样只会让家长对自己的孩子越来越失望以至放弃，对谁都没有好处。我们同样也要引导家长如何更好地教育自己的孩子，讲方法，讲道理，正确处理与家长的关系，共同配合，共同探讨，共同解决。

　　不管做任何事，都要从“心”做起。社会在发展，教育在进步，我们也需要前行。只有不断充电，才能让我们走得更远。前进的号角已吹响，让我们一起加快脚步，共同展望未来吧！