教材分析：挠痒痒是一首欢快、有趣的歌曲，它以毛毛虫和大树的为切入口，表现了挠痒痒时那种快乐的情感。幼儿好动，好模仿，好用身体动作来表现自己的感受，而乐曲中可爱的毛毛虫，快乐的大树更是幼儿模仿的对象，通过情景游戏鼓励幼儿大胆夸张的进行表现，同时,也促进了同伴间的交流，体验身体接触的快乐。

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲，鼓励幼儿用动作和声音大胆表现歌曲。

　　2、感受情景游戏带来的愉悦情绪。

　　活动重难点：运用动作和声音大胆地表演歌曲。

　　活动准备：多媒体课件、毛毛虫和大树头饰若干。

　　活动过程

　　(一) 观看课件，激发兴趣。

　　1 提问：小朋友，你们看谁来了？树叶宝宝怎么了？

　　毛毛虫出来啦，大树爷爷怎么了？它是怎么笑的？

　　2毛毛虫和大树的故事，还有一首好听的歌了，让我们边看边听。

　　（二）学唱歌曲。

　　1 教师边弹琴边演唱歌曲一遍。

　　提问：毛毛虫是怎么出来的？

　　2 幼儿边做动作边用好听的声音学唱歌曲。

　　3 老师扮演毛毛虫给幼儿挠痒痒（鼓励小朋友互相挠一挠）

　　（三）情景游戏。

　　1老师扮毛毛虫，请一幼儿扮大树，表演一遍。

　　2请几位幼儿扮演毛毛虫，教师扮演大树，在音乐声中表演一遍。

　　3全体幼儿边唱边表演两遍。

　　4交互角色再次表演。

　　（四）结束部分。

　　幼儿边唱歌曲边出活动室。

　　设计意图

　　观看课件，以故事的情景激发幼儿兴趣，为理解歌词作铺垫。

　　在幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时，鼓励幼儿大胆地用动作表现歌曲。

　　通过给幼儿挠痒痒为情景游戏作铺垫。

　　充分给予幼儿大胆表现的机会，促进同伴间的交流，让幼儿真正体验到情景游戏所带来的快乐。

　　在自由宽松的氛围中，幼儿边演唱歌曲边出活动室。