当前位置:首页 > 作文 > 九年级 > 对着分数思考作文900字
发布时间:2019-10-07
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一、记忆苍白
泛着黑字的白纸经过清晰醒目的红色变得微不足道。
那一张张雕刻着红色印记的试卷顺着一只只手流传到我眼前,多么醒目的红色!类似字母“X”抑或相似于乘号的那个与“正确”的意思相背的东西,深刻地陷进了迷茫的沼泽,带一点得意抑或轻蔑的眼神吞噬着越来越少的分数。一个个像“一”似的抑或在笔画中叫做“横”而在这里定义为“减”的家伙,带上一个惊人的数字,蔓延到整张试卷??积少成多……我盯着右上角的分数显得有点不屑,似乎是对这分数的鄙视,也许是对自己的茫然。
二、差距
我不喜欢用分数来衡量我们的高低,我认为其实只是学生做为分数的傀儡的标志;但仅仅是我认为而已,其他人的想法我不知道。
因为分数,我们像一件件物品要随时用来和别人比高低;因为分数,我们好像只有这样才能使父母老师承认你的努力。当我懂得第一名与第二名的差距,399分与400分的差距,149分与150分的差距,我的虚荣心膨胀了。做惯了第一,当一次退步,我好像不太平衡,我显得有些自尊心“受损”的样子,其实内心也明白,这是虚荣心在作祟。我知道,差距仅一分,差距仅此一步,差距仅此一名,但我应该是个“拿得起,放不下”的人,所以心情尤其沉重。也许,差距仅仅是一种心态而已。
他们总是抱怨??粗心或者没有用心或者没有努力造成了这样的结果。但我已经不想再把分数为什么低推卸到一切可以推卸的事物上,是厌倦了那种寻找借口的心理罢,突然我发现分数不能决定高低。既然考过了,本想考的分数与真正的分数总是有好大的差距,但是这个差距怎样弥补呢?现实总是事与愿违,于是那个差距存在着。
三、承诺什么?
没有人能决定你下次的分数,只有自己么?我想保证下一次考试好,但这个保证不一定能延续到下一次的;我想制定一个新的学习计划,但这个计划能够持续一个星期么?我不敢确定。
我觉得我唯一能够承诺的,仅仅是按照自己的方式去改善遗漏的问题,不牵强,也不松懈。我是相信自己的。分数决定不了什么,只是一个抽象的让人反思的决定我们喜怒哀乐的东西,因为我们的宿命就是承诺一个分数,沿着那个分数奔跑,成功了,笑;失败了,哭。顺着一次次笑与哭,我发现,分数应该是我们对自己的承诺。
对着分数思考作文900字
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