发布时间:2021-04-30
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刘墉:谈考试
老师有时间考,没时间教;学生有时间“学”;没时间“习”,好像只顾吃,却没消化,当然不可能健康。
你是你,作你自己!
◎坚持作你自己
你奶奶在世的时候常说我的考运好,又讲“这一定是因为祖上的阴功、父母的德性、自己的努力。”她还有个好笑的迷信,说我考高中的时候,考场在高中,所以我考上成功;考大学的时候考场在师大附中,所以我进了师大;要是我的考场在台大,就一定进台湾大学了。
每次你奶奶这么说,我都回她一句:“不可能,因为我一共只填了四个志愿,根本没填台大!”
当年大家都填几十个志愿时,我确实只填了四个,而且其中有三个是美术系。好多老师都说我开玩笑,但我知道自己在做什么,我知道我要的是什么,别人很难影响我。
我念书也一样,你一定听说过,我以前因为搞社团、参加演讲比赛,总请公假、不上课,中间又因病休学一年,所以成绩很烂,初中高中都常常不及格,要靠暑假补考及格才能免于留级。
我参加学校的模拟考试,也从来没上过榜,唯一一次榜上有名,还是备取。问题是,高中我考上成功,大学上了师大,那些每次模拟考试都金榜题名的同学,反而多半不如我。你猜!那是因为什么?
那也是由于我知道自己做什么、自己要什么,我有自己的读书计划;就像联考填志愿,我不理会别人,只要自己认为对,就坚持走下去。
譬如模拟考,从初三上学期就开始办,每个月一次,每次都有一定的范围。但因为学校的范围太大,第一个月,考一年级全部;第二个月,考二年级全部;第三个月,考一二年级全部;第四个月,连三年级教过的一起考。但是我功课本来就烂,一年级二年级没好好念,不可能准备好,所以我读书的进度总是落后,当模拟考试已经考五本教科书的时候,我才准备了两本,也因此每次都落榜。
只是,我并不在乎同学嘲笑,也不理会老师骂,我自己有计划好的进度;我用“剩下的日子”除以要准备的每个科目,算出每一科能用多少时间复习,到考试正好可以看完。
结果,我成功了。那些天天上补习班,好像很棒的同学反而有很多失败了。
后来我和那些失败的同学讨论,得到个结论——他们失败,败在没有自己的计划,而一味赶模拟考的进度。他们拚命赶、拚命念,好像都念得很熟了,模拟考也都得到高分;问题是他们没有精读,每次复习时,翻一翻课本,画得红红蓝蓝、写得密麻麻,好像都没问题;等到真正“上战场”,却发觉对许多东西已经不那么确定。加上好多同学每天赶两班车去老师家补习,还要到学校上课,体力透支太多。老师有时间考,没时间教;学生有时间“学”,没时间“习”;好像只顾吃,却没本事消化,当然不可能健康。
那些去老师家补习的同学,又因为老师放水,把学校将考的题目先做过一遍,每次都考得好,在学校可以傲视群侪。他们甚至活在一个假想的“已经金榜题名”的世界,等到面对真正的考卷,才发现好多东西没念到。
所以有很长一段时间,我是反对学校办太多模拟考的。我觉得模拟固然该办,但不能早早办;就算早办,也要细细规划,不能一次考太多,宁可让学生像砌砖墙,一块一块来,到时候正好砌成一堵好墙,也别早早就作成像入学考试一样,涵盖全部三年教学的内容,造成学生拚命赶进度,博而不精、“假象好的”。
这一年来,我在台北学桌球,也有这样的感触。刚去的时候,我自以为已经打得不错,只要学学削球、搓球、杀球就成了。没想到教练一切从头来,连我哪只脚应该在前都管。打球的时候更麻烦,什么“大臂小、小臂”、“大框架”、“松执拍、活运腕”、“卡磨提举”一堆术语,我甚至觉得他把我像小娃娃样教。
问题是一路学下来,我硬是有了新的领悟;回到纽约,跟老球友比划,硬是令人刮目相看。想想,教练按部就班的教法,不也跟我准备高中和大学入学考试一样吗?
求学最忌躁进,为学最忌随俗,处世最忌盲从。我非常欣赏美国人常说的——I know what I am doing(我知道我在做什么);那句话不是在别人劝说时用来作挡箭牌的“自以为是”,它真正的精神是认定目标,锲而不舍地做下去。
孩子!你知道我为什么说这许多吗?
那是因为我听你妈妈讲,你听宿舍里别的同学练习,发现他们进度比你快,你怕自己太慢,有些尤虑,所以我隔海传真这封信给你。
只要你自认尽了最大的力,只要你有自己的计划、一定的进度和自我的要求,就不用管别人。
我又要引一句你奶奶的话了——“一听打鼓就上墙头的孩子,不可能有了不得的成就。”靠自己去成功!
你是你,坚持作你自己,最后的成功一定属于你。
但是会不会因此,你就不必耕耘了呢?
错了!尽管不见得一分耕耘能换来一分收获,但是耕耘多的人总能有较多的收获;这就好比守株固然可能碰上一只自己撞上树的兔子,但绝不可能比得上主动出击的猎人。
再举个例子吧!我从小就喜欢写文章,可是常常投稿没几天,就收到厚厚的信,里面装着退稿,主编连一句安慰的话都懒得写。
有一阵子,我被退得实在伤心了,不再投稿,但是总在翻报的时候幻想有自己的文章发表。你想想,这实际吗?我不投稿,怎么可能有文章发表?投稿固然有被退的伤心,但是不投稿就连伤心的机会都没了。所以“有意种花花不发”的人,唯一的办法,就是继续努力()种更多的花。
记得昨天晚餐,婆婆说“养孩子,忙得要死,好辛苦时”,我怎么说的吗?我说养孩子确实辛苦,但是正因为有苦才有乐。孩子这次考糟了,下次考好了,苦成了乐;孩子前天病了,今天退烧了,担尤成了欣喜。我又说“人生如果只是一根平平的线,多没意思?一定要起起伏伏,有付出,有获得,才丰富”。
那么,我现在也要对你说,人生就是要有成功、有失败,才有意思。你今天失败了,痛定思痛,检讨改进,明天反败为胜,多棒!而且如果你能由今天的小考中得到教训,使你明天的大考不再犯错,这小考不就像注射疫苗,小小疼一下,却能避免得大病吗?
亲爱的小丫头,别再为人家考得好,你考糟而伤心了吧!你甚至应该为那些顽皮男生,居然能拿回家一张九十分的成绩单,然后得意地说他赢了你而高兴呢!
有赢有输,才是多采的人生啊!
刘墉:谈比赛
有悲剧性格的人,最要的就是在比赛之前“悬空”;比赛之时“拿起”;比赛之后“放下”。
一个人如果能常常不安,常常自觉不足,而处处反省、多多充实,不是可以有更大的进步吗?
◎多抓几把豆子
今天晚上,我从台北打电话回纽约,妈妈说她刚跟你通完电话,你的情绪不太好。原因是上课时,老师叫了四个学生上去表演,第一个就叫到你,你原本练得非常好,但是上台却表现不佳。
孩子!我发现你一直有患得患失的毛病,而且从小就看得出,每次考完重要的考试,你回家总不高兴,说自己考坏了,可是成绩出来,却往往是全班,甚至是全校最高的。
今年春天你考纽约州的音乐鉴定,也一样,回家之后闷闷不乐,说自己拉错了一个音;爸爸妈妈都说你是瞎操心,后来果然证明,你考了一百分。
其实我民不能笑你,因为我也有这毛病。从小到大,我总是低估自己,每次参加联考,回来都认为完蛋了,放榜之后却又常有意外的警喜。
大概这就是凡事都往坏处想的悲剧性格吧——
大晴天办活动,还要准备帐棚,唯恐突然下雨;买回一条新裤子,总要细细检查裤当,唯恐没缝好,出去穿了帮;上车之后要多检查两次车门,唯恐没关好,一转弯就摔出门去;明明是太平盛世,又有社会福利,还总要在银行存许多现款,以备不时之需。
这患得患失的悲剧性格,确实会使我们常不开心。可是从另一个角度想,能总是退一步,未雨绸缪不也是优点吗?一个人如果能常常不安,常常自觉不足,而处处反省、多多充实,不是可以有更大的进步吗?
当然悲剧性格也可能造成坏的影响,譬如当大家都欣赏淡水河上的月夜星空时,他可能会慨叹河水的污染;当大家都欢庆比赛胜利的时候,他可能会开始担心下一次比赛。更糟的是,许多人一边考试、一边比赛、一边悲观,于是一个考生可能才写几题,碰上不会的,一紧张,下面原来会的也不会了;一个溜冰选手,可能才在第一个三转跳摔了一跤,就不断在心里念着“完了!完了!”造成恶性循环,而连着摔跤。
所以,悲剧性格可以有,但要利用它来强化自己,而非将“不安”累积,到最后压垮自己。我们常说要“拿得起、放得下”,有悲剧性格的人,最要学习的就是在比赛之前“悬空”;比赛之时“拿起”;比赛之后“放下”。我不止一次说“总回头的人不可能跑得快”,就是这个道理。
如前面所说,我从小也有患得患失的毛病,你猜我是怎么学会放下的?
想信你一定记得我曾经举过一个例子——罐子里装了千颗混合的豆子,白色和黑色各占一半。当你只抓起三颗豆子时,可能会二白一黑、二黑一白,也可能三颗全是黑的,或全是白的。但是当你一次抓一大把的时候,数下来,比便就会跟一比一差不多了。
从这件事我发现,如果怕自己临场失常,演讲讲不好、考试考不好,不能显示自己真正的实力时,最好的方法就是多讲几场、多考几次、多试几回。
你想想,如果你今年只有一场演出,你成了就全成了,败了就全败了,你会多紧张?但假使你今年有十几场演出,你还会那么计较吗?
这场失败了,没关系!反省改进之后,接着还有一场。渐渐地,你觉得那演出、比赛或考试,都成了家常便饭,你当然不会紧张,实力也就当然能发挥了。
我甚至看过一个女孩子,连着几年,不断参加选美比赛,屡败屡战。当时我暗想她就长得这个样子,怎么比也不会变得更漂亮,甚至一年比一年老,何必呢?
问题是那女孩子一次()比一次进步,一次比一次有台风,一次比一次机智问答表现得好,她硬是选上了第一名。
孩子!你想想,连参加选美比赛,多参加都能愈来愈有进步,愈来愈展现实力,何况音乐的演出了。
所以我建议你,一次抓一大把豆子,尽量参加表演,一有机会就上台,而且就算表现不佳,也立刻把那懊恼与自责放在脑后,接着迎向下一个演出,你自然就会愈来愈稳了。
噢!对了!妈妈今天说,你发现在音乐营住的宿舍原来不是马棚,而是鸡舍改装的。
真有意思!希望里面没有鸡的臭味,不过我倒是画了一个漫画——“鸡舍音乐会”,寄去给你。
你不是说同学们都不识中文,只看得懂爸爸信上画的漫画吗?让他们看看这张画,看他们能说出多少好笑的东西。
刘墉:谈考试
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