一、指导思想：

　　为了推进我们学校书香校园的建设，提高同学们的阅读兴趣和阅读能力，学校决定举办“阅读”活动，让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家庭。“阅读”活动的举办有利于营造和谐社会、和谐家庭、和谐邻居，也有利于提高家长的明理水平，更有利于培养孩子的阅读习惯。如果能够把这件事做好，那对学生来说，将是终生受益的事。

　　二、活动目的：

　　通过活动，激发学生与家长阅读书籍的热情，融洽家长与孩子之间的关系，促使孩子、家长在阅读中增长知识和智慧，在阅读中享受生活乐趣，在阅读中共同成长，唤起家长对孩子读书活动的重视和支持。

　　三、活动时间：

　　20xx年3月至20xx年6月

　　四、活动策略：

　　1、给家长寄发《“亲子共读”倡议书》，主要内容：如请爸爸妈妈每天晚上坚持和我们（学生）一起分享20分钟的阅读好时光，请爸爸妈妈监督我们的读书情况，也请允许我们监督爸爸妈妈的读书情况。请爸爸妈妈为我们营造一个安静、整洁的读书环境。要求家长将每周周日利用一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁等。

　　2、在各班挑选5至10个家庭进行实验，成立家长读书委员会，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。

　　3、建立家庭小书库，亲子共读一本书活动。

　　4、教师、家长、学生共读日活动。

　　5、家长填写“亲子共读反馈表”

　　6、班级亲子读书交流会，各班组织5—8个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的等。

　　4、亲子读书小书签、“读书摘要”卡片的制作。积极开展读书名言的征集活动，可以自己创作的读书名言制作成小书签。

　　5、亲子读书手抄报，读书个性卡片比赛，要求人人参与，内容与课外阅读有关。

　　6、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来展评

　　9、制定好“亲子阅读”优秀家庭的评比细则。

　　六、具体安排：

　　发动阶段：（3月）

　　1．制定“亲子阅读”方案。

　　2．安排“亲子阅读共享书乐”的国旗下讲话，向全校师生进行宣传动员。

　　3．印发《“亲子共读”倡议书》，向家长介绍学校本次活动的相关内容。

　　实施阶段：（xx。03月至xx。06月）

　　1、有计划地进行“亲子阅读”。

　　2、举办一系列的相关活动。

　　总结阶段：（xx年06月）

　　1．运用录像、展板照片等形式，进行“亲子阅读”活动成果的汇报与展示。

　　2．“优秀亲子阅读家庭”的评选。

　　3．“优秀亲子阅读家庭”的表彰及颁奖仪式。

　　附：“亲子阅读”优秀家庭评选细则

　　1、营造亲子共读的氛围，坚持周一至周五每天有不少于20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。

　　2、家长每月带孩子逛书店不少于1次，购买自己喜欢的书。

　　3、家长和孩子可以各自选择自己喜欢的书阅读，也可以亲子共读几本书或几篇文章。

　　4、家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记，每月月初学校发一张表格给家长，月底把填写好的表格交给班主任存档。

　　5、每个家庭提供家庭书橱，亲子共读的场景部分照片。

　　5、亲子阅读的字数：一、二年级达2万字；三、四年级达20万字；五、六年级达50万字。

　　6、每个家庭只要能认真完成“亲子阅读”的任务，都能评为“亲子阅读”优秀家庭。