宝宝的两只手都能派上用场了。随便给他一个东西，他都能饶有兴味地摆弄半天。遇到有趣的东西，他会用手去抓。要是你给他的东西不中他的意，他还会用小手推掉。开始故意扔掉，然后捡起来，再扔掉，并观察整个过程，开始探索其中的因果关系。

　　在学会以爬的方式移动身体之后，宝宝开始到处探索，撕扯东西，你还没来得及看的报纸、杂志都在他的破坏之列。因此，抽屉、柜橱需要采取保护措施，免得被你的小破坏分子折腾得乱七八糟的。不过，一定要给宝宝留下探索的空间，不要总对他说：“这个不行，那个不能动。”

　　能够听懂一些话了，有的宝宝还会模仿成人的动作或声音，或按照成人的语言提示做“再见”、“谢谢”等动作。

　　以前，你当着宝宝的面穿好衣服准备出门，可能是一件很自然的事情。现在不同了，看见你出门，宝宝可能会哭。这是由于现在宝宝越来越依恋妈妈了，当妈妈离开时会出现分离焦虑。

　　这一时期宝宝最喜欢做的事有：两手传递玩具，相互敲打，或用玩具敲打桌面。最适合的玩具是皮球，可以让他拨弄着玩，爬着去够。

　　那么，我们可以怎体陪宝宝去玩游戏呢？

　　1．敲一敲：将装积木的筐放在宝宝面前，让他从中取出一块积木递给你。你接过积木之后，让宝宝再拿出一块，再接过来。反复二三次后，你用双手敲击2块积木，给宝宝做个示范，鼓励他敲击手里的积木。这个游戏可以满足此阶段宝宝喜欢传递物品的愿望，有利于精细动作的发展。在敲击过程中，宝宝可以感受敲击的动作和声音之间的关系，也可锻炼宝宝手臂的力量。

　　2．爬过去：你仰面躺在床上，让宝宝趴在你身体的左侧。你手里拿着宝宝喜欢的玩具逗引他，然后将玩具放在自己身体的右侧，帮助宝宝从你身上爬过去取到玩具。在爬的过程中，让宝宝的全身都得到充分的活动，提高平衡能力，同时也有利于增进感情。

　　3．碰碰头：你和宝宝对面坐好，扶着宝宝的腋下，用自己的额头轻轻地碰一碰宝宝的额头，并用亲切愉快的声音叫他的名字，说：“来，跟妈妈碰碰头。”重复几次后，当你的头稍向前倾时，宝宝可能就会主动把头凑过来，并露出愉快的笑容。这可促进宝宝将语言与相应动作联系起来的能力，产生愉快的情绪。

　　4．玩皮球：宝宝坐在床上或地板上。你拿一个小皮球，先让宝宝看看，逗他玩一会，吸引他注意。然后将小球朝宝宝滚过去，宝宝会伸手去够小球。重复玩几次。开始时，可以由两个大人先示范一下，让宝宝模仿。这个游戏可以锻炼宝宝手眼协调和身体控制能力。

　　点评：

　　爬是宝宝较早的主动位移的动作，这一动作形式对促进大脑的发育，锻炼视动结合、四肢协调和主动探索等能力都非常有益，对预防感觉统合失调也有一定的预防作用，所以要创造机会使宝宝学会这一动作，并经常运用这一动作解决问题，增长本领。

　　在手的操作方面，放手是他们这一阶段的一个技能，不要认为他们是成心扔东西而加以制止，应当注意引导宝宝准确地把东西放在某个地方。

　　还要注意情感的发展，因为安全的依恋情感是宝宝今后人际交往能力的重要基础。不要忽视情感的培养，你给予宝宝的爱，会让他终身受益。