人教版七年级语文上册：《18.绿色蝈蝈》教学设计

　　教学目标

　　1.速读课文，能用简洁的语言概述文章 内容。

　　2.能体味文中的美词佳句，并说出其作用。

　　3.培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。

　　教学重点

　　培养学生阅读文章、概述内容的能力。体会文章的语言特色。

　　教学设计

一、情景导入

　　同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧?也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友——绿色蝈蝈。

　　出示目标并板书课题

二、初读课文，感知内容

　　1.绿色蝈蝈外表有哪些特征?

　　2.作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?

　　学生自读，小组讨论发言，教师也可参与讨论，并及时点拨指导。

三、重点研读，质疑问答，合作交流

　　[问题组]

　　1.你最喜欢哪个段落?为什么?

　　2.你最喜欢哪个词语或句子?为什么?

四、拓展延伸，应用反馈

　　请同学们灵活运用本文的写作特点，说说自己喜欢的一种小动物。

五、课后练习

　　1.读法布尔的《昆虫记》节选本。

　　2.以自己熟悉喜爱的小动物为内容写一篇短文。