部编版初一语文第五单元阅读教学设计：18.狼 第一课时

精彩开篇词

　　昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏有农夫的帮助，才转危为安。今日屠户又遇见了中山狼的“后代”，屠户是否从东郭先生身上汲取了教训呢?难道他会重蹈覆辙?狼也许变善良了?

学习目标

　　1.理解、积累文中词语的意义和用法。

　　2.生动形象地复述故事情节，领悟课文意味深长的寓意及其现实意义，培养阅读文言文的能力。

　　3.揣摩语言，体会文章的情味，学习本文语言简练生动、在记事基础上发表议论的写法。

教学过程

第一课时

一、新课导入

　　同学们，有谁能够说出带“狼”字的成语?(如：狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心等)的确，狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词，以谈狐说鬼著称的《聊斋志异》中就记录了有关屠户与狼斗智斗勇的三则故事。今天，我们就一同走进短小生动又意味深远的寓言故事，去感受一屠杀两狼的智勇。

二、自学指导(一)

1.为下列汉字注音。

　　缀(zhuì) 窘(jiǒng) 苫(shàn)

　　弛(chí) 眈(dān) 黠(xiá)

　　瞑(míng) 暇(xiá) 隧(suì)

　　尻(kāo) 寐(mèi) 少(shǎo)时

2.作者链接

　　蒲松龄(1640-1715)，清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉，世称聊斋先生，山东淄川(今淄博)人。

3.作品链接

　　《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶，也是他文学创作的最高成就。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”;郭沫若为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”。

三、自学指导(二)

整体感知

　　1.读准节奏：朗读时注意下列语句的停顿。

　　一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼之并驱如故。

　　少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。

　　一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。

　　2.读懂文义，掌握下面加点的文言字词。

　　(1)重点实词

　　缀行甚远(连接，这里是紧跟的意思。)

　　两狼之并驱如故(一起;跟原来一样。)

　　屠大窘(困窘，十分为难。)

　　弛担持刀(解除，这里指放下。)

　　苫蔽成丘(覆盖、遮盖。)

　　眈眈相向(注视的样子。)

　　意暇甚(这里指神情、态度。)

　　屠暴起(突然。)

　　狼亦黠矣(狡猾。)

　　顷刻(一会儿。)

　　止增笑耳(罢了。)

　　(2)一词多义

　　敌 恐前后受其敌(攻击)

　　盖以诱敌(敌人)

　　意 意暇甚(神情、态度)

　　意将隧入以攻其后也(想要)

　　其 积薪其中(结构助词“的”，指麦场)

　　其一犬坐于前(其中)

　　之 久之(无义，语气助词)

　　亦毙之(代词,指它)

　　前 狼不敢前(上前)

　　其一犬坐于前(前面)

　　乃 屠乃奔倚其下(就)

　　乃悟前狼假寐(才)

　　投以骨(把)

　　以以刀劈狼首(用)

　　意将隧入以攻其后也(来)

　　(3)古今异义

　　禽兽之变诈几何哉(古义：多少;今义：数学中的一个分支)

　　屠自后断其股(古义：大腿;今义：屁股)

　　(4)词类活用

　　一狼洞其中(名词用作动词，打洞。)

　　意将隧入以攻其后也(名词用作状语，从地道。)

　　其一犬坐于前(名词用作状语，像狗一样。)

　　3.本文叙述了一个什么故事?请用一句话概括。

【交流点拨】

　　叙述了屠户和狼搏斗的故事。

　　4.请用简洁的语言概括情节的开端、发展、高潮和结局。

【交流点拨】

　　遇狼——惧狼——御狼——毙狼

四、拓展延伸

　　1.根据收集的资料，以“我眼中的狼”为题，写一篇关于“狼”的简短的报告，多方位、多角度地介绍狼，全班交流。

　　2.收集有关“狼”的成语，抄在笔记本上。