部编版八年级语文第二单元：8.《列夫·托尔斯泰》 第二课时

　　学习目标

　　1、品味含意丰富的语句。

　　2、掌握夸张修辞手法及表达效果。

　　学习过程

　　一、板题，示标

　　师：同学们，今天我们继续学习《列夫托尔斯泰》(板书课题)，本课时的学习目标是(投影显示)。

　　实现这个目标，主要靠大家自学，比谁学得好。相信大家一定可以顺利达标，有没有这个信心?

　　二、完成自学指导一

　　1、师：下面请同学们看自学指导，对照自学指导进行自学，自学竞赛开始。(投影“自学指导一”)

　　自学指导一：

　　认真阅读课文，理解下列语句的含义，说说作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛。4分钟后比谁能正确解答。

　　①、托尔斯泰的眼睛里有一百只眼珠。

　　②、……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

　　③、当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

　　2、生自学，师巡视，了解学情。

　　3、 检查自学效果

　　师：同学们，4分钟到，能够回答自学指导题的请举手。

　　如绝大多数同学举手，老师则给以表扬：真不错，这么多同学在短短的时间内就能想出答案，的确不简单。下面，我请同学来回答，其他同学认真听，及时更正补充。

　　如只有少数同学举手，老师则延长自学时间：看来，这几个问题还是有一定难度的，下面再延长2分钟，请同学们抓紧时间，积极动脑，认真思考。

　　4、教师出示答案，同桌互改;

　　5、学生纠错，反思;

　　6、教师点拨。

　　三、完成自学指导二：

　　1、师：作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了夸张的修辞手法。下面请同学们默读课文，并认真思考研讨与练习第三题，4分钟后比谁能正确解答。自学竞赛开始。

　　2、生自学，师行间巡视。

　　3、指名学生回答，回答不完整的，其它同学补充。

　　4、师适时点拨。

　　点拨：这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。我们在今后的写作中要学习运用。

　　五、当堂练习

　　课后第四题

　　1、学生认真独立完成;

　　2、投影出示答案，同桌互改;

　　3、更正，兵教兵;

　　4、教师点拨;