部编版小学三年级语文上册第七单元习作：《我有一个想法》教学设计

　　教学目标

　　1.写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达;

　　2.要注重引领学生留心观察周围的现象，乐于体验生活，观察生活，有新的想法。

　　3.写作时要把这种现象和你的想法写清楚。

　　教学过程

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　著名的艺术家罗丹曾经说过，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。

　　你在生活中有什么新发现?比如：你发现爱玩儿手机的人特别多，你有什么想法来解决?。

　　二、开拓思路，选好题材

　　(一)分组交流所得，积累写作素材。我们在生活中有很多问题需要改进。

　　如果我们积极表达自己的想法，提出改进建和解决办法，就能使生活变得更加美好。

　　(二)小组讨论

　　生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?

　　三、学习例文，迁移写法

　　从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一些。

　　(一)指名读例文，思考并回答;我发现了什么问题?(你发现爱玩儿手机的人特别多。)这个问题我想怎样解决?(我想在班上建一个图书馆。)

　　(二)引导归纳写法

　　1.要把这种现象写清楚。

　　2.要把你的想法写清楚，如果有改进的办法或建议，也可以写下来。

　　四、独立创作

　　1.谈谈你想写的想法。

　　2.学生交流。

　　五、板书设计：

　　我有一个想法

　　生活中的问题

　　我产生的想法