部编版语文三年级下册：口语交际《该不该实行班干部轮流制》教案

　　教学目标：

　　1.激发积极上进争当班干部的热情。

　　2.激励现任班干部做好本职工作的动力。

　　3.鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法，学会倾听别人的意见和想法。

　　教学重点：鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法，学会倾听别人的意见和想法。

　　教学时数：一课时。

　　教学准备：现任班干部准备一份工作总结的发言稿。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1.请现任班干部上台读事先准备好的发言稿

　　2.现任班干部谈一谈工作中的收获和困惑。

　　3.同学们对班干部的发言提出意见和改进措施。

　　二、畅所欲言

　　1.说出你心目中的优秀班干部是什么样的?指名说。

　　2.假如你来当班干部打算怎么做?

　　三、小组合作，制定方案

　　大屏幕小组合作出示要求

　　(1)现任班干部工作中存在哪些问题?

　　(2)该不该实行班干部轮流制?

　　(3)若该，请说出充分理由并制定出认为可行的实施方案。若不行，也请说出充分理由，并对现任班干部提出中肯的意见。

　　(4)学会倾听别人的意见，边听边思考，想想别人说的是否有道理。

　　学会尊重别人的意见。

　　(5)每组选出一个代表，统一整理组里的意见

　　(6)每组代表上台发言，根据绝大多数同学的意见，制定本班班干部制度。

　　四、总结发言

　　班主任总结发言：班干部是一个班的灵魂和核心，班干部团队直接影响到班级的成长与发展。希望班干部同学真正起到带头和榜样的作用，发挥好桥梁和纽带的作用，让我们的班级一步一个台阶，越来越辉煌!

　　板书设计：

　　该不该实行班干部轮流制

　　该不该

　　??

　　模范带头作用服务意识

　　班干部老师和学生的桥梁、纽带