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  部编版四年级语文下册第一单元:《8*千年圆梦在今朝》教案

  教学目标

  1.认识“揽、焰”等9个生字。

  2.默读课文,了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过,激发民族自豪感。

  3.尝试运用所学方法,在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神,了解我国在航天领域的最新成就。

  教学重难点

  1.了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过,激发学生的民族自豪感。

  2.尝试运用所学方法,在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神,了解我国在航天领域的最新成就。

  教学准备课件

  教学课时

  1课时

  ▶教学过程

  一激情导入,初读课文

  1.导入新课。

  (1)导入:提到祖国的航天事业,你会想到什么?

  (2)播放视频。(“神舟五号”升空视频)中华民族的飞天梦想实现的那一刻,你内心最深的感受是什么?

  (3)生交流。

  2.揭示课题,板书课题

  师指名读,指导读出自豪、骄傲、激动的语气。

  3.检查预习。

  (1)课件出示词语齐读,并思考你发现这些词语排列的规律了吗?

  第一行的词语与传说、想象有关;第二行的词语与现代航天有关。

  (2)生用自己喜欢的方式读课文,边读边思考下列问题:课文主要讲了什么?载人航天梦想是怎样一步步实现的

  二研读课文,追根溯源

  1.自读感悟,找寻梦圆原因。

  (1)默读课文,思考:为什么千年的飞天梦能在今朝实现?找一找,画一画,在你感受深刻的地方写批注。

  (2)小组交流

  (3)全班汇报交流。

  2.交流感悟,了解中国追寻飞天梦的历程。

  古人的奇妙想象──美好的梦想

  ↓

  万户的火箭飞行──大胆的尝试

  ↓

  人造卫星的发射──突破性进展

  ↓

  载人航天工程的实施──艰苦的努力

  ↓

  “神州五号”载人飞船发射──巨大的成功

  3.回顾“神舟五号”升空场面,点燃爱国激情。

  (1)播放“神舟五号”升空视频,看了这段视频,你有什么感受?

  (2)读杨利伟下飞船后接受采访时说的三句话,读出敬意。

  (3)师指导朗读:让我们怀着对航天人的崇高敬意齐读这三句话。

  4.学习第7自然段,感受辉煌。

  (1)中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。继“神舟五号”之后,中国的航天事业又有哪些喜讯呢?请自由读第7自然段,找到答案。

  (2)生自由读第7自然段,边读边思考。

  (3)生汇报交流。

  (4)根据生交流相机出示答案。

  5.展示查找的航天新成就图片。

  (1)近年来,我国航天的新成就远远不止这些。展示“神舟六号”“神舟七号”“神舟八号”“神舟九号”“神舟十一号”的相关图片。

  (2)你还知道我国在航天领域的哪些最新成就?

  (3)随机展示学生查找的图片及文字资料。

  6.再读课题,升华情感。

  三、课堂总结。

  同学们,努力学习学科学爱科学,让我们的梦飞得更高更远。

  板书设计

  8*千年梦圆在今朝

  古人的奇妙想象──美好的梦想

  ↓

  万户的火箭飞行──大胆的尝试

  ↓

  人造卫星的发射──突破性进展

  ↓

  载人航天工程的实施──艰苦的努力

  ↓

  “神州五号”载人飞船发射──巨大的成功

部编版四年级语文下册第二单元:《8*千年圆梦在今朝》教案

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