详情页

  • 发布时间:2022-01-20

  • 点击量:5

  部编版六年级语文下册教案:4.藏戏

  一、教学目标:

  1、读读记记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语。

  2、默读课文,了解藏戏的形成及其特色,体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。

  3、学习文章准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法。

  二、教学重点:

  了解藏戏的形成及其特色,体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。

  三、教学难点:

  学习文章准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法。

  四、教学时间:1课时。

  五、教具准备:

  1、Ppt课件。

  2、《藏戏》录像。

  六、教学过程:

  师:同学们,我今天学习第15课《藏戏》,这是一篇略读课文。课前,大家都收集了我国传统剧种的相关资料,谁能说说,你都收集哪些剧种?

  出示课件。

  师:有一种剧种,复杂到必须带着面具演出,简单到演出时没有舞台,漫长到演出到三五天还没有结束,那就是——齐读课题。

  那么,藏戏是一种怎样的戏呢?大家愿意欣赏吗?

  播放藏戏——

  师:从大家的眼神中,可以看到,大家已经被藏戏的魅力所吸引,但是,我们只能看这些了,因为,藏戏演出三五天还没有结束呢!

  师:下面,请大家默读阅读提示。

  出示课件。

  师:从阅读提示中,我们可以看出学习这篇课文时的方法有哪些?

  ——读、想、说

  师:其实,还有另外一种方法——写。

  师:这节课我们就用读、想、说、写这四种方法学习课文,学习之前,刘老师准备了一些难读的词,看大家认识了吧?

  出示课件。

  (指名读第一组;齐读第二组)

  师:下面的这一组,比较难读,谁愿意读?(指名读——齐读)

  师:大家对唐东杰布有多少了解呢?

  出示课件。指名读。

  师:唐东杰布可是一个传奇的人物。

  出示课件。

  指名回答。

  板书:形成特色

  师:从哪到哪是讲述的是藏戏的形成?

  师:那么,从哪到哪讲述的是藏戏的特色呢?

  师:唐东杰布看着被掀翻在野马脱缰般的激流中的牛皮船,被咆哮的江水吞噬的百姓,一无所有的他发誓为民造福。于是,他与七位姑娘组成第一个藏戏班子,到处说唱,劝人行善积德,出钱出力,共同修桥。

  就这样,身无分文的唐东杰布修筑了58座铁索桥,并成为藏戏的开山鼻

  祖。这就是藏戏的形成。

  出示课件。

  板书:面具舞台演唱

  出示课件。合作读。

  出示课件:“观众在吃喝玩耍中看戏,一出戏演……毫无倦怠。”

  师:随心所欲什么意思?

  师:大家试想,如果你身在演出现场,你会怎么看戏呢?

  下面,请大家总结一下,藏戏的特色有哪些呢?

  出示课件:面具、舞台、演唱的特色。

  齐读。

  是呀,这些都是藏戏独具魅力的地方。

  板书:魅力

  难怪课文开头用三个反问句介绍了藏戏的三个特点。

  出示课件。

  齐读——

  师:谁能把反问句改成陈述句?

  师:男生读反问句——女生改陈述句;女生读反问句——男生改陈述句。

  他就是让我们中华民族引以为豪的——藏戏(齐说)。

  师:请大家齐读最后一个自然段。

  师:这一传就是600多年,回顾全文,文章开通总写了藏戏的三个特点,然后分别写出了藏戏的形成和特色,最后总结全文,这种写作方法就是“总——分——总”,通过本课的学习,我们感受到了藏戏的独特魅力。

  相机板书:总→分→总

  师:这就是《藏戏》这篇课文的在写作方法上的表达方式:总→分→总(齐说)

  出示课件:学完课文,请你结合课前收集的资料,以“藏戏”为话题,写一篇短文。

  (可以介绍藏戏的历史、传奇故事、艺术特色等)。

  师:课前大家都搜集了我国剧种的相关资料,老师还要问一下大家,我们山东有哪些剧种呢?

  师:这节课,大家用最饱满的精神状态和老师一道,感受着藏戏的独特魅力,刘老师为大家的精彩点赞!

  师:竖大拇指!

  下课!

  附:板书设计

  藏戏的形成

  一无所有的唐东杰步发誓为民造福

  ↓

  唐东杰布与七位姑娘组成第一个藏戏班子,到处说唱,劝人行善积德,出钱出力,共同修桥

  ↓

  身无分文的唐东杰布修筑了58座铁索桥,成为藏戏的开山鼻祖。

部编版六年级语文下册教案:4.藏戏

下载Word文档到电脑,方便收藏和打印

编辑推荐:
下载WORD文档

相关标签:  部编版    语文  

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:2298946647

相关文章

付费复制

付款成功后请在1小时之内完成复制

应付金额: 300


免费复制

1、微信搜索公众号“莲山资源”,点击此处复制

2、关注“莲山资源”公众号回复“验证码”获取

3、将得到的验证码输入下方输入框,确认即可复制