部编版四年级语文下册第四单元写作：《我的动物朋友》教案

　　教学目标：

　　1.认识人与动物关系密切，互为依存，我的动物朋友我们要保护环境，爱护动物，和动物成为好朋友;

　　2.能够运用泥料并借助其他媒材塑造出自己喜欢的动物朋友;

　　3.掌握基本形的组合、我的动物朋友添加和粘贴等技能。

　　教学重点：

　　启发学生按照自己的意愿塑造动物朋友。

　　教学难点：

　　有关塑造小动物的技能，我的动物朋友特别是夸张形体和添加细部。作品完成后的清洁整理工作。

　　教学过程：

　　一、探秘与体验

　　在一个不透明的袋子放一些动物玩具，如老虎、大象、猴子等。小组成员先把手伸进袋子，通过摸一摸里面的动物形象，然后说出里面动物的形象特征，并猜猜它的颜色，也可以在纸上简单勾勒出感受到的形象。

　　二、探讨与想象

　　1.有关立体造型的探讨，让学生感受泥料，尝试塑造。

　　2.有关媒材的探讨，除了泥料，还可以借助哪些材料，其质感如何?

　　3.动物形象的探讨，可以让学生进行扮演“动物”的游戏，体验动物的声音、体态、神情等，激发学生的想象及学习热情。

　　三、合作及创作

　　讨论：个人创作，准备塑造自己喜欢的哪个动物?小组合作，准备塑那些动物，如何分工合作?

　　创作：按照制作步骤，先塑造出大体形状，再将主要特征捏塑出来，注意适当夸张其特征，然后添加细部，再整理制作完成。

　　四、作业评价

　　欣赏：将制作好的动物进行展示。

　　评价：教师评，学生自我评价及他人评价。