部编版小学五年级下册语文：《13.3两茎灯草》教案

　　教材分析：

　　《两茎灯草》是第五单元人物描写一组课文中的第三篇，节选自我国古典讽刺小说《儒林外史》。课文节选的片断不长，但是语言精炼传神，活脱脱地刻画了一个吝啬鬼形象。这个片段记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。

　　教学目标：

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，读准“侄儿、穿梭、郎中、诸亲六眷、登时”等字音。

　　2.抓住重点词句体会人物的性格特点，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。

　　3.体会作者通过抓住人物的动作、神态等方面来表现人物性格特点的方法。

　　4.激发学生阅读《儒林外史》的兴趣。

　　教学重点、难点：

　　教学重点：在朗读中感悟人物形象，感受严监生的吝啬。

　　教学难点：体会作者抓住人物的动作、神态等方面来表现人物性格特点的方法，并在习作中学习运用。

　　教学流程：

　　一、谈话引入

　　1. 这节课，我们来认识一个鲜活生动的人物形象，板书课题，齐读课题。

　　2.简介《儒林外史》

　　二、初读课文，整体感知

　　1.自由朗读课文，把字音读准确、句子读通，遇到不明白的地方，可以借助注音和注释，多读几遍。

　　2.交流反馈

　　①指名读课文，正音。

　　②读生字新词

　　诸亲六眷登时郎中哥子医家

　　两茎灯草穿梭记念故此插口

　　③相机理解词语意思，完成小练习。

　　3.判断，严监生是一个穷光蛋。

　　三、细读课文，走进人物内心

　　1.出示学习目标

　　默读课文，勾画出描写严监生动作，神态的的句子，读一读，在旁边写写批注。

　　2.生自读自悟，师巡视指导。

　　3.交流

　　同学们，临死前的严监生给你留下影响最深刻的是那个动作?

　　(一)两个指头

　　句子一：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。

　　①指名读

　　②面对严监生的病情，你仿佛看到严监生此刻是怎样的情形?你可以用一个词语来形容吗?

　　③师：来，融入这样的感受我们再来读读这一句。(齐读)

　　(二)猜测

　　严监生总不能断气，还伸着两根指头，同学们知道原因吗?可他的诸亲六眷却不明白。

　　幻灯片出示句子，依次朗读，体会严监生之内心。

　　①指名朗读。

　　②猜测，每一次听到家人的猜测后，严监生是怎样想的，心情怎么样。

　　③抓住关键词语，指导感情朗读，走进严监生的内心。

　　④分角色朗读。

　　(三)中意

　　①指名朗读赵氏说了什么，又做了什么?

　　②此时严监生又是怎样的表现。

　　③此时此刻，严监生的心里又怎样想的?你能说一说吗?

　　4.故事讲到这里真相大白于天下，严监生临死前他惦记的不是---，不是---，也不是---，而是---你觉得严监生是一个怎样人?

　　四、体会悬念，拓展升华

　　1.猜测说书人会将悬念设置在什么地方?

　　2.体会悬念的妙处

　　3.练习。

　　五、总结写法，延伸课外

　　“两个手指头”这传神的一笔，通过作者的动作，神态描写讽刺了这个视金钱重于性命的守财奴、吝啬鬼形象，同学们在以后的习作中试着运用这种写法。在《儒林外史》里，还有很多个这样的有趣，有味的故事，下课后找来读一读，相信同学们一定会受益匪浅。

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