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  部编版小学五年级下册语文:《13.3两茎灯草》教案

  教材分析:

  《两茎灯草》是第五单元人物描写一组课文中的第三篇,节选自我国古典讽刺小说《儒林外史》。课文节选的片断不长,但是语言精炼传神,活脱脱地刻画了一个吝啬鬼形象。这个片段记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草,伸着两根指头不断气,直到赵氏挑掉了一茎,才一命呜呼的故事,刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。

  教学目标:

  1.正确、流利、有感情地朗读课文,读准“侄儿、穿梭、郎中、诸亲六眷、登时”等字音。

  2.抓住重点词句体会人物的性格特点,感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。

  3.体会作者通过抓住人物的动作、神态等方面来表现人物性格特点的方法。

  4.激发学生阅读《儒林外史》的兴趣。

  教学重点、难点:

  教学重点:在朗读中感悟人物形象,感受严监生的吝啬。

  教学难点:体会作者抓住人物的动作、神态等方面来表现人物性格特点的方法,并在习作中学习运用。

  教学流程:

  一、谈话引入

  1. 这节课,我们来认识一个鲜活生动的人物形象,板书课题,齐读课题。

  2.简介《儒林外史》

  二、初读课文,整体感知

  1.自由朗读课文,把字音读准确、句子读通,遇到不明白的地方,可以借助注音和注释,多读几遍。

  2.交流反馈

  ①指名读课文,正音。

  ②读生字新词

  诸亲六眷登时郎中哥子医家

  两茎灯草穿梭记念故此插口

  ③相机理解词语意思,完成小练习。

  3.判断,严监生是一个穷光蛋。

  三、细读课文,走进人物内心

  1.出示学习目标

  默读课文,勾画出描写严监生动作,神态的的句子,读一读,在旁边写写批注。

  2.生自读自悟,师巡视指导。

  3.交流

  同学们,临死前的严监生给你留下影响最深刻的是那个动作?

  (一)两个指头

  句子一:严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个手指头。

  ①指名读

  ②面对严监生的病情,你仿佛看到严监生此刻是怎样的情形?你可以用一个词语来形容吗?

  ③师:来,融入这样的感受我们再来读读这一句。(齐读)

  (二)猜测

  严监生总不能断气,还伸着两根指头,同学们知道原因吗?可他的诸亲六眷却不明白。

  幻灯片出示句子,依次朗读,体会严监生之内心。

  ①指名朗读。

  ②猜测,每一次听到家人的猜测后,严监生是怎样想的,心情怎么样。

  ③抓住关键词语,指导感情朗读,走进严监生的内心。

  ④分角色朗读。

  (三)中意

  ①指名朗读赵氏说了什么,又做了什么?

  ②此时严监生又是怎样的表现。

  ③此时此刻,严监生的心里又怎样想的?你能说一说吗?

  4.故事讲到这里真相大白于天下,严监生临死前他惦记的不是---,不是---,也不是---,而是---你觉得严监生是一个怎样人?

  四、体会悬念,拓展升华

  1.猜测说书人会将悬念设置在什么地方?

  2.体会悬念的妙处

  3.练习。

  五、总结写法,延伸课外

  “两个手指头”这传神的一笔,通过作者的动作,神态描写讽刺了这个视金钱重于性命的守财奴、吝啬鬼形象,同学们在以后的习作中试着运用这种写法。在《儒林外史》里,还有很多个这样的有趣,有味的故事,下课后找来读一读,相信同学们一定会受益匪浅。

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部编版小学五年级下册语文:《13.3两茎灯草》教案

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