部编版小学一年级语文下册：口语交际《一起做游戏》教学设计

　　教学目标：

　　1、教会小伙伴玩游戏。

　　2、提高学生一边做动作一边介绍游戏的能力。

　　3、培养学生的语言表达能力，提高学生的口语交际能力。

　　重点：提高学生一边做动作一边介绍游戏的能力。

　　难点：培养学生的语言表达能力。

　　课时安排：1课时

　　教学过程：

　　一、游戏激趣，导入新课

　　这节课我们一起做游戏好吗?(板书课题)

　　二、引导交流，自由表达

　　1、那你们喜欢玩什么游戏呢?(学生边说老师边板书。)丢手绢、跳皮筋、贴鼻子……

　　2、一边玩游戏，一边观察游戏的过程，看看这个游戏是怎么玩的。

　　3、采访这位勇敢的小朋友，你是怎样把小熊的鼻子贴到准确的位置的?

　　4、采访现场的同学，说说你在笑什么。

　　5、说说刚才游戏的整个过程，好吗?

　　要说得既有顺序又完整：

　　想想需要做哪些游戏准备，需要几个人玩，先怎么玩，接下来怎么样，结果赢没赢，哪里最有趣?

　　6、学生自由发言，说游戏过程。

　　7、你还玩过什么游戏，给同学们说一说。

　　三、合作游戏，人人参与

　　四、分组讨论，交流体会

　　把你最开心的地方说给小组的其他小朋友听一听好吗?每一个小组选一个说得最好的在班上交流。

　　课后反思：以“贴鼻子”的游戏进行观察、引导，逐步引导学生大胆表达，通过游戏玩乐——自由表达——人人参与——组内交流——拓展延伸，引发了学生思维的交叉及补充，口语交际能力也得到了提高。