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  部编版九年级语文下册第六单元:22.陈涉世家教学设计

  【教学目标】

  1.掌握重点字、词、句的含义,能借助注释和工具书读懂课文内容,说出起义的原因和经过。

  2.结全课文,了解人物性格和文章的思想内涵。

  3.明白树立远大理想的重要性,认识人民对历史的推动作用。

  【教学重点】

  掌握重点字、词、句的含义,能借助注释和工具书读懂课文内容,说出起义的原因和经过。

  【教学难点】

  结全课文,了解人物性格和文章的思想内涵。

  【课文导入】

  大家学过中国古代历史,能说出我国历史上第一次农民起义爆发于哪个朝代,起义的领袖是谁吗?

  【课堂环节导航】

  一、出示目标

  1.掌握重点字、词、句的含义,能借助注释和工具书读懂课文内容,说出起义的原因和经过。

  2.结全课文,了解人物性格和文章的思想内涵。

  3.明白树立远大理想的重要性,认识人民对历史的推动作用。

  二、资料链接

  1.作者简介:司马迁(约前145—?),字子长,西汉夏阳(今陕西省韩城南)人,著名史学家、文学家。司马迁继父职任太史令,博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献,完成了我国第一部纪传体通史《史记》。

  2.背景透视:秦始皇统治时期,大规模地兴建宫殿、陵墓,又对匈奴和南越用兵,耗费了大量的人力和财力,极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时,还制定严刑酷法,人民动辄触犯刑律,受到严惩。秦二世继位后,赋敛益重,致使天下困疲不堪,人民陷于深重的苦难之中。公元前209 年(秦二世元年),陈胜、吴广在大泽乡率900 人揭竿而起,揭开了反抗秦王朝残暴统治的序幕。陈胜领导的这场农民起义虽历时只有半年,但沉重地打击了秦王朝的封建统治。

  3.相关资料:创作背景

  司马迁《史记·太史公自序》云:“桀纣失其道而汤武作,周失其道而春秋作。秦失其政,而陈涉发迹,诸侯作难,风起云蒸,卒亡秦族。天下之端,自涉发难。作陈涉世家第十八。”意思是说:桀、纣丧失王道而汤、武兴起,周失其王道而《春秋》一书问世。秦失其为政之道,陈涉发起反秦义举,诸侯相继造反,风起云涌,终于灭掉秦国。天下亡秦之端,始于陈涉发难。于是作《陈涉世家》第十八。

  三、预习反馈

  1.读一读字音,注意读准字音。

  2.写一写字形,指导学生识记生字。

  3.文言知识积累。

  四、初读感知

  (一)带着问题读课文。

  (二)朗读课文。

  请同学们朗读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。

  圈点要求

  1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。

  2.认为用得好的词语用方框。

  3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。

  4.有疑问的地方,用问号标注。

  (三)层次结构

  第一部分(1):从名字、籍贯、身世、志向等几个方面来介绍陈胜,表现了他有远大抱负、具有反抗精神的特点。

  第二部分(2):交代引发陈胜、吴广起义的原因,以及陈胜对发动起义所作的形势分析以及相应的策略筹划,并进行舆论上的准备,说明陈胜不但敢于斗争,而且有斗争智谋。

  第三部分(3):叙述陈胜、吴广从发动起义到自立为王的经过。

  (四)翻译课文:

  1.(1)原文:陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之吗,曰:“苟富贵,无相忘。”

  (2)注释:

  尝:曾经。

  佣:被雇佣。

  辍:停止。

  之:去、往。

  怅:失望。

  苟:如果

  (3)译文:陈胜是阳城县人,字涉。吴广是阳夏县人,字叔。陈涉年轻的时候,曾经跟别人一道被雇佣耕地。(有一天,)他停止耕作走到田边高地上(休息),因失望而叹恨了很久,(对同伴们)说:“如果有朝一日有谁富贵了,可别忘记咱穷哥儿们。”

  2.(1)原文:佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎! 燕雀安知鸿鹄之志哉!”

  (2)注释:

  若:你。

  太息:长叹。

  安:怎么。

  (3)译文:同伴们笑着回答他:“你只是一个被雇佣耕地的,哪里谈得上富贵啊?”陈涉长叹一声,说:“唉! 燕雀怎么知道鸿鹄的凌云壮志啊!”

  3.(1)原文:二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已 失期。失期,法皆斩。

  (2)注释:

  適戍:强迫去守边。適,通“谪”,调发,流放。

  度:估计

  (3)译文:秦二世元年七月,征发穷苦人民去戍守渔阳,九百人临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进这支队伍,并担任了小头目。恰巧遇到天下大雨,道路不通,估计已经误了期限。误了期限,按秦朝的律法,都要杀头。

  4.(1)原文:陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不 当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。

  (2)注释:

  将兵:带兵。

  (3)译文:陈胜、吴广就一起商量,说:“如今逃跑(若被抓回来)是死,发动起义(若失败)也是死;同样是死,为国事而死,好吗?”陈胜说:“全国人民苦于秦朝的统治(已经)很久了。我听说二世是(秦始皇的)小儿子,不该立为国君,该立的是公子扶苏。扶苏因为多次劝谏始皇的缘故,始皇派他在外面带兵。现在有人传闻说他没有什么罪名,二世却将他杀害了。老百姓大多听说他很贤明,却不知道他已经死了。

  5.(1)原文:项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。

  (2)注释:

  诚:如果。

  (3)译文:项燕担任楚国将领的时候,多次立功,又爱护士卒,楚国人很爱戴他。有人认为他已经战死,有人认为他逃走了。如今如果把我们的人假称作公子扶苏和项燕的队伍,向全国发出号召,应当有很多响应的人。”吴广认为(这个见解)很正确。(二人)就去占卜。占卜的人知道他俩的意图,说:“你们的事都能办成,能建功立业。不过你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广很高兴,考虑“问鬼神”的事,说:“这是教我们先威服众人啊。”于是用丹砂在绸条上写了“陈胜王”三个字,再把绸条塞进人家用网捕来的鱼的肚子里。

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