语文必修上册第一单元第3-1课：百合花教案统编版

　　【教材分析】

　　《百合花开》是⼈教版新教材必修⼀第三单元的第⼆篇⼩说，⼩说中的百合花，⾊泽淡雅，⾹⽓清幽，⽩净纯洁。⼩说撷取了⾰命战争时期⼈民⽃争⽣活中的⼀朵⼩⼩的浪花，刻画了有着百合花⼀样纯洁⾼尚美好⼼灵的⼩通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了⾼尚的⼈物美和⼈性美。

　　【教学⽬标】

　　1.把握⼈物形象;

　　2. 体悟⼈物形象的时代意义。

　　⼀、导⼊

　　恰同学少年，风华正茂。书⽣意⽓，挥斥⽅遒。指点江⼭，激扬⽂字，粪⼟当然万户侯。曾记否，到中流击⽔，浪遏飞⾈。

　　《沁园春长沙》和《百合花》这两篇⽂章都和青春有关。有⼈说，时代虽然不同，青春的情怀总是动⼈。如果说《沁园春长沙》中的青春是伟⼈的豪迈，那么《百合花》中的青春是怎样的呢?这节课，我们以⼩说主⼈公通讯员为⽀点，来进⾏探究。

　　⼆、感受与体验

　　1.假如你是“通讯员”的战友——

　　“通讯员”是⼀个怎样的⼈呢?《建国七⼗周年·⼈物》栏⽬邀请你给⼤家说⼀说他。

　　预设：我的那位战友是团部的⼀名通讯员。他很年轻，牺牲那年才⼗九岁。我最遗憾的是他叫什么名字，我都不记得了。只知道他原来在家帮⼈拖⽑⽵，打零⼯，后来知道解放军是⽼百姓的部队，为穷⼈打天下，就义⽆反顾地参加了解放军。那次战役，为了救⼀群担架队队员，他扑到了⼀颗⼿榴弹上，牺牲了。

　　1.哎!说也怪，他背后好像张了眼睛似的，倒⾃动在路边站下了。

　　2.那个担架员负罪地说道，“我们⼗多副担架挤在⼀个⼩巷⼦⾥，准备往前运动，这位同志⾛在我们后⾯，可谁知道狗⽇的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗⼿榴弹来，⼿榴弹就在我们⼈缝⾥冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他⾃⼰就⼀下扑在那个东西上了……”

　　3.摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺⼿放在路边⽯头上，说：“给你开饭啦!”说完就脚不点地的⾛了。

　　4.我⾛过去拿起那两个⼲硬的馒头，看见他背的枪筒⾥不知在什么时候⼜多了⼀枝野菊花，跟那些树枝⼀起，在他⽿边抖抖地颤动着。

　　三、品味与评价

　　1. 通讯员这样的形象有怎样的时代意义呢?

　　预设1：是⼀个普通青年的代表，还是⼀个⼈民英雄的代表。通讯员是富有传统中国⽓质的青年群像。

　　《百合花》是中国⾰命⽂化作品，既是⽂学，也是历史。通过“通讯员”我们可以了解先辈们的艰苦卓绝⽃争以及在⽃争中所表现出来的家国情怀，理想信念，⾰命责任和⼈性光辉。

　　“⼤军北撤时我⾃⼰跟来的。”——乡⼲部——⼀般⽼百姓——新媳妇

　　相关⾰命⽂学作品介绍：陆定⼀《⽼⼭界》、王愿坚《七根⽕柴》、沈重《狼⽛⼭五壮⼠》、《王⼆⼩》

　　我们从古以来，就有埋头苦⼲的⼈，有拼命硬⼲的⼈，有为民请命的⼈，有舍⾝求法的⼈，……这就是中国的脊梁。——鲁迅

　　(这是中华⽂化传承的体现，也是⾰命⽂化传承的体现)

　　预设2：：通讯员，包括新媳妇代表的百合花般的纯洁的品质，揭⽰了军民鱼⽔情，揭⽰了⼀种美好的⼈性和情感。

　　⼩说为何以《百合花》为题?百合花象征了纯洁，象征了最美好的⼈性、⼈情。互相关爱，⽣死与共，肝胆相照。百合花表达了⼈民对⾰命英雄的崇敬与热爱。

　　预计3：通讯员⾝上的理想信念，⾰命责任和⼈性光辉，与社会主义核⼼价值观契合，是当代中国应该⼤⼒弘扬的。

　　⾰命年代已离我们远去，和平成为了我们⽣活的常态。先辈们奋⽃的那颗初⼼还在传承吗?“佛系”思想在滋长、键盘侠们不知节制，“精致的利⼰主义者”让我们痛⼼。⾹港暴徒们⾔⾏让我们警醒。我们的初⼼忘了吗?

　　卢永根院⼠的⼀⽣当中曾经有过四次重⼤选择，第⼀次是中学时期选择了⼀种信仰，第⼆次是考⼤学时选择了⼀个国家，第三次是⼯作后选择了⼀份事业，第四次则是⽣命最后选择了⼀种告别。卢永根的⼈⽣选择⽣动地诠释了拳拳报国之⼼，彰显出爱国知识分⼦⽤⼀⽣坚守初⼼、践⾏使命的⾚⼦襟怀。

　　2.假如“通讯员”被《建国七⼗周年·⼈物》栏⽬评选为“感动中国⽂学⼈物”——请你给“通讯员”写⼀段颁奖词。(散⽂式、诗歌式等皆可，字数不限)。

　　⼀枝野菊花，两个硬馒头，战⽕纷飞下，你的眼⾥是热爱，你的⼼⾥是温暖。

　　⼀声快趴下，全⾝扑危难，青春绽放中，你的英勇撼旧宇，你的⼤义照汗青。

　　每⼀个牺牲都是不朽，每⼀个伟⼤都由平凡。

　　四、结语

　　⼀代⼜⼀代优秀的中国青年，以⾚⼦之⼼，唱响青春之歌。

　　秦玥飞，1985出⽣，重庆市⼈，考取美国耶鲁⼤学。26岁时，来到湖南省衡⼭县福⽥铺乡⽩云村任⼤学⽣村官、⿊⼟麦⽥公益联合发起⼈。

　　杜富国，1991年⽣，南部战区陆军云南扫雷⼤队中⼠。2018年10⽉11⽇下午，在边境扫雷⾏动中⾯对复杂雷场中的不明爆炸物，对战友喊出"你退后，让我来"，突遇爆炸，英勇负伤，失去双⼿和双眼，同组战友安然⽆恙。

　　青年们，你的青春将如何绽放呢?

　　五、作业：以“百合花”为题，创作⼀⾸诗歌。