随着年龄的增长，差不多两岁的孩子，智力水平有了更进一步的发展，最初的想象力也出现了。即使手中空无一物，也可以做一些简单的无物模仿游戏了。

　　最常见的也可以说是最经典的一个大概数"开火车"了。不论是用积木搭一辆小火车，还是宝宝自己充当火车头，在宝宝看来，都仿佛一列火车正在穿过原野，带来无边的遐想。

　　其他类似的无物模仿游戏还有很多。例如：你正坐在那儿读书看报时，说不定宝宝会端来一杯"茶"(实际上只是一个动作)，请你喝。你"一饮而尽"后，不妨也用同样的方式，请他喝杯"奶"，你会看到，这样做的结果，不仅给宝宝带来喜悦，还会进一步促进他更多的模仿行为。

　　所以，为了鼓励宝宝的模仿行为，家长应尽量参与其中，并且可以模仿他们的动作和声音，从而进一步刺激他们的模仿兴趣。

　　这些无物的模仿游戏，不受时空限制，显得更加自由和广泛。在这个过程中，宝宝从需要家长提示和陪伴做，到后来可以一个人做，甚至一个人自言自语在那儿编。这至少可以提高宝宝两方面的能力：一是语言能力，另一方面则是想象力。

　　我的宝宝从两岁起，开始做这类无物的模仿游戏，到28个月，他的这类游戏已做得有模有样。唱歌时，他已经不愿意按我们教他的歌唱，而总是现场借题发挥，自编自唱自演，什么"小蜻蜓"、"小蝴蝶"，尽管是那么幼稚，却也该算作是他的处女作吧;做游戏时，常常是自己一个人想到什么就开始做什么。

　　例如：刚开始时，他会拎着一个小篮子，对我说："我去麦当劳买东西了。"走几步到了某个地方，假装往篮子里装了点东西，然后又走回来说："东西买回来了。"如果我问他："都有什么东西呀?"他会一边指给我看，一边认真地告诉我："有汉堡包、鸡翅、冰淇淋。"接着他还会给在座的每个人分一样吃。

　　过两天他又有新花样了。在去"买东西"前，他要先征求我的意见："我们去买点冰淇淋吧?"在得到同意后，他还问我："你要什么样的?"然后，他就"拿着钱"(实际上没有任何东西，他只是做了拿钱的动作)，走到某个地方，仰起脸，说："叔叔，我要买冰淇淋。"然后又假装接过来，回来给大家一人一"根"，说："吃吧，冰淇淋买回来了。"这似乎有点画饼充饥的味道。

　　然而不管成人如何看，孩子的想象力是无穷的。这种想象力，恰好是创造力的源泉。在游戏中，宝宝并不是一成不变地重复这些动作，他往往会根据自己不断积累的经验给自己的游戏增添新的内容。

　　当宝宝第一次拿着一个空碗，对你说"妈妈，这是我做的饭"时，你千万不要对他说"哪有饭呀?这孩子怎么胡说?"或者纠正他，给他碗里盛上真的饭，殊不知，这可能就把宝宝最初的想象力扼杀在了摇篮中。抽点时间，和宝宝一起做做模仿游戏吧，只有你，才会把他引进想象的殿堂，给他一个想象的空间，一双幻想的翅膀!