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  • 发布时间:2022-10-20

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人音版小学三年级上册音乐教学计划

一、教学内容:

  表演:《摇啊摇》、《小酒窝》、《草原上》、《我是草原小牧民》、《噢!苏珊娜》《原谅我》、《放牛山歌》、《小牧笛》、《妈妈的心》、《唱给妈妈的摇篮曲》、《四季童趣》、《捉迷藏》、《钟声叮叮当》、《美丽的黄昏》、《一只鸟仔》、《小乌鸦爱妈妈》、《桔梗谣》、《圆圆和弯弯》。

  聆听:钢琴曲《童年的回忆》、合唱曲《我们多么幸福》、器乐曲《草原放牧》、笙曲《草原巡逻兵》、吹奏乐《同伴进行曲》、合唱曲《船歌》、民间乐曲《小放牛》、小提琴曲《牧歌》、歌曲《妈妈之歌》、无伴奏合唱《小白菜》、歌曲《鲁冰花》、日本民歌《樱花》、钢琴曲《雪花飞舞》、管弦乐《维也纳的音乐钟》、电子琴独奏曲《灵隐钟声》、歌曲《对鸟》、二胡曲《空山鸟语》、歌曲《丰收之歌》、吹奏乐《丰收的喜悦》

二、全册教学重点:

  以审美为中心,以(音乐)文化为主线,一(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

三、全册教学难点:

  在教学中针对学生的具体情况作机动灵活的教学安排,发挥驾驶在教学中的创造性。

四、班级情况分析:

  三(1)班学生上课纪律较好也比较喜欢音乐课,但过一段时间需要进行调整,需要稍微改变下教学方法。三(2)班学生比较灵活,孩子们在课堂上表现都还不错,没有太大的起伏,课堂纪律比较好调控。因此本学期我应该针对不同的班级情况,实行不同的教学策略。

五、教学进度安排:

本周共19周,新课16周,1周机动,1周复习,1周考试。

课题 教学
内容
教学
目标
教学
重难点
教时
安排
教学
准备


第一课
1、聆听《童年的回忆》教学基本要求
2、聆听《我们多么幸福》教学基本要求
编创与活动
3、表演《摇啊摇》、表演《小酒窝》
1、听《童年的回忆》、《我们多么幸福》,唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品,表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活,深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。
2、在音乐实践活动中,初步了解速度在音乐表现中的作用。
3、听辨音的高低并进行模唱,初步能唱准,具有一定的音准能力。
培养学生认真聆听音乐的兴趣,通过欣赏音乐进行创编活动。 第一课时:始业教育,了解学生情况。第二课时:歌曲、欣赏
第三课时:欣赏、创编活动
电子琴、光盘


第二课
1、聆听《草原放牧》。2、聆听《草原巡逻兵》
3、表演《草原上》
音乐知识:mi、sol、la及四分音符、二分音符时值。
4、表演《我是草原小牧民》。
编创与活动:编自己的歌。
1、《草原上》等四首作品,初步集中接触我国内蒙古的民族民间音调风格,从而体现本课的音乐与民族的人文性,初步感受音乐的民族风格。
2、唱准“3、5、6”三音的音高,掌握四分音符及二分音符,并进行即兴编曲。
3、在即兴编配伴奏、舞蹈、编曲等音乐实践活动中,培养学生的创新精。
欣赏音乐,表现音乐情绪,培养学生的创新能力,提高学生对音乐的表现能力。










 
第一课时:歌曲、欣赏
第二课时:歌曲,创编
第三课时:歌曲、表演
电子琴、光盘
课题 教学
内容
教学
目标
教学
重点
教时
安排
教学
准备


第三课
1、聆听
《同伴进行曲》
《船歌》
2、表演
《噢!苏珊娜》、《原谅我》》
1、《同伴进行曲》等四首作品,反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情,欢快热情的音乐体现了“友谊”产生的合作意识与集体主义精神。
2、在实践为歌曲配伴奏及表演活动中,提高音乐表现能力。
3、进一步做即兴创作训练活动,巩固上节课所获得的音乐基础能力。

 
培养学生认真聆听音乐的兴趣,通过欣赏音乐进行创编活动。 第一课时:聆听两首歌曲。
第二课时:表演《噢!苏珊娜》
第三课时:学习歌曲《原谅我》
电子琴、光盘
第四课 1、聆听《小放牛》、《牧歌》
2、听辩“”的练习
3、表演《放牛山歌》、《小牧笛》
4、编创与活动:
曲调问答
5、音乐知识:
la do re及八分音符时
1、本课与第二课《草原》属同一主题,但作品所产生的地区不一样,《小放牛》等作品主要流传在汉族地区,所以其音乐风格与蒙古族有很大的差别。通过本课的学习,了解音乐与民族、地域有密切的关系,感受祖国丰富多彩的民族音乐音调,激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。
2、在上两课掌握“”三音的基础上,学习“”三音的音高及八分音符的时值。进的行“”的音高听辨,并进行即兴问答创作活动,从实践活动中加深对新知识技能的学习。
欣赏音乐,表现音乐情绪,培养学生的创新能力,提高学生对音乐的表现能力。 第一课时:歌曲、欣赏
第二课时:歌曲《放牛山歌》
第三课时:歌曲表演《小牧笛》
电子琴、光盘
课题 教学
内容
教学
目标
教学
重点
教时
安排
教学
准备





第五课
1、聆听《妈妈之歌》
听辨音的高低并由低到高排列唱一唱。
2、聆听《鲁冰花》、《小白菜》
游戏:《跳格子》
3、表演《妈妈的心》
4、表演《唱给妈妈的摇篮曲》
1、爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的祟高品格。本课的五首作品就是表现了“音乐与人”这一主题,反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱。
2、在聆听活动中了解女声、男声、童声的演唱形式。
3、在实践活动中学习四分休止符。


 
培养学生认真聆听音乐的兴趣,通过欣赏音乐进行创编活动。 第一课时:歌曲、欣赏
第二课时:欣赏、创编活动
第三课时:歌曲


电子琴、录音机、磁带。






第六课




1、聆听:
《樱花》、《雪花飞舞》
2、表演《四季童趣》
3、编创与活动:编自
己的歌
自制乐器:“碗琴”
4、表演《捉迷藏》



1、大自然的四季变化给音乐创作带来无限的生机,本课四首作品反映了少儿们在四季的各个阶段的童趣生活,表达他们对生活的情趣与热爱。让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧!
2、尝试自己制作打击乐器为歌曲伴奏的乐趣。唱唱自己编的歌,更是其乐无穷,这就是实践能力与创新精神的一种体现。



 



欣赏音乐,表
现音乐情绪,培养学生的创新能力,提高学生对音乐的表现能力。









 



第一课时:歌曲、欣赏
第二课时:歌曲,创编
第三课时:歌曲、表演





电子琴、光盘
 
课题 教学
内容
教学
目标
教学
重点
教时
安排
教学
准备


第七课
1、聆听《维也纳的音乐钟》、《灵隐钟声》
2、表演《钟声叮叮当》、《美丽的黄昏》
编创活动:编自己的歌》
1、钟声能唤起人们无限的遐想,本课题的四首音乐作品,都围绕中外特定的环境下的“音乐与自然”——钟声而创作的不同风格的乐(歌)曲。让我们在美妙的音乐声中提高审美的情趣。
2、唱准音阶,并进行实践创作活动。
3、初步感受圆号、小号等铜管乐器的音色。
培养学生认真聆听音乐的兴趣,通过欣赏音乐进行创编活动。 第一课时:聆听两首乐曲
第二课时:
歌曲
第三课时:歌曲




电子琴、光盘
第八课 1、聆听《对鸟》、《空山鸟语》
2、表演《一只鸟仔》、
《小乌鸦爱妈妈》
3、综合教学活动:
鸟鸣音乐、创编活动:
曲调接龙
1、鸟,是人类的朋友,鸟类美妙的鸣啼声给音乐创作提供了无限的源泉。让我们唱鸟、爱鸟、护鸟,增强环保意识,增进自然常识,提高审美趣味,发展联想想像。
2、运用开放式的教学形式,到课外、校外去收集鸟鸣的录音,以实际行为去做好爱鸟活动。
3、通过听辨、曲调接龙等形式,提高音乐基础能力与即兴创作水平。

 
欣赏音乐,表现音乐情绪,培养学生的创新能力,提高学生对音乐的表现能力。 第一课时:歌曲欣赏
第二课时:歌曲表演
第三课时:歌曲表演
电子琴、光盘
 
课题 教学
内容
教学
目标
教学
重点
教时
安排
教学
准备





第九课
1、聆听《丰收歌》《丰收的喜悦》
2、音乐知识:人声分类
3、编创活动:涂色块4、表演《桔梗谣》《圆圆和弯弯》
1、歌舞形式是表达人们喜悦心情的最佳方式之一。这一形式也最能充分体现音乐的社会性。在丰收时刻,人们往往会载歌载舞,尽情抒发他们喜悦的心情。
2、初步了解人声分类的音乐知识。
培养学生认真聆听音乐的兴趣,通过欣赏音乐进行创编活动。 第一课时:歌曲欣赏第二课时:歌曲表演
第三课时:歌曲表演
电子琴、光盘
 
 

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