文言文阅读抓住这类帮助理解的词语
高考中全国卷文言文选材大多是正史人物传记,其写作有基本的规范:开头对传主基本信息做简单介绍,如传主姓名、字号、籍贯有时还交代其祖上的情况;中间是人物生平履历和主要事迹,一般从其读书、习武进入仕途写起,围绕官职变迁介绍其相应业事迹,反映人物的道德品质;结尾交代人物的结局,有的还介绍其死后的影响。而概括分析题主要就是对传主人生事迹品质、影响评价等方面的考查。
 
读文时关注什么抓时间、地点官职和事件,把握主人公经历写人记事类文言文大多以时间为线索来记述人物在某地所任官职,所做事情,因此,可以抓住时间、地点和官职等词语,把握文草结构层次,理清文章思路,整体把握人物经历及事件大概。
 
理清脉络,要特别关注三类表示时间节点的词语:
 
1、表示官职变动的词语。 这是正史人物传记的主要叙述线索,考生应当知道一些表示官职变迁的动词,大致了解一些古代官职的地位和职责。
 
2、年号及皇帝变动情况。 正史一般不用干支纪年,而以年号纪年,故传记中的“三年”“五年”等往往指某年号的“三年”“五年”。 而皇帝的即位或驾崩,也往往是重要的时间节点,传记中特意交代,往往表明传主在旧朝和新朝的地位有所变化。
 
3、泛指时间变动的词语,如“数日”“累年”“既而”向”“旋”等。此外,正中以顺叙为主,但不排除有些传比抽叙相关事迹,这此插叙往往通过“初”“先是”等词引出,需要格外留心。