中考语文古诗鉴赏方法指导：题材分类
古诗鉴赏方法指导
 
（一）分析古诗中抒写的思想感情
 
A、可依常见的古诗题材分类进行分析。一般为：
 
1、送别诗
 
特征（意象）：文题（送、赠、别等），柳，酒，歌，船（兰舟），长亭短亭，灞陵亭（灞桥），劳劳亭，南浦等。
 
答题要点：离情别恨 深情厚谊 激励劝勉
 
2、爱情诗
 
特征（意象）：青鸟、鸿雁、燕子、鸳鸯、桃花、红豆等。
 
答题要点：绵绵思念 款款深情 离情别恨 青春哀怨 向往自由 追求幸福
 
3、哲理诗
 
特征：宋诗较多。议理为主的。反映一定的人生哲理的。
 
4、边塞诗
 
特征（意象）：边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等。
 
答题要点：边塞风光 奋勇杀敌 誓死卫国 征人愁怨 思乡思亲 同情讽刺 愤懑哀痛
 
5、田园山水诗
 
特征（意象）：高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等
 
答题要点：宁静、闲适、恬淡、农家乐（丰收喜悦）、隐逸情怀（赞美山河 、热爱生活 、闲适安逸 、超脱避世）等。
 
6、行旅诗
 
特征（意象）：驿道、征铎、马、船（舟）、杜鹃、鸿雁、客、浮萍、飞蓬等。
 
答题要点：旅途艰辛 漂泊无依 浪迹天涯 归期遥遥 孤独彷徨 思乡思亲
 
7、咏史诗（怀古诗）
 
特征：古迹、古人
 
答题要点：借古讽（喻、伤）今，盛衰无常，物是人非，壮志未酬等。
 
8、咏物诗
 
特征（意象）：松、竹、梅、菊、蝉、蜂等。
 
答题要点：托物言志，以中心物象的本质特征，寄寓诗人的情怀。
 
（所借之物，既是作者的理想、旨趣、节操的化身。）
 
B、了解诗人所处时代，知世以论诗。
 
盛唐诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前！
 
例：王昌龄《从军行》(黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。)
 
中晚唐国势式微，夹杂了几许悲壮和凄怆，边塞诗最能体现
 
例：陈陶《陇西行》(可怜无定河边骨 ，犹是春闺梦里人。)
 
北宋朝廷先天不足，外交上处于弱势，儒家理学逐渐发展，诗歌讲技巧，重说理。
 
例：王安石《登飞来峰》（不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。）
 
南宋沦亡半壁江山，外临强敌内政颓糜，诗坛和词苑交织着救亡御侮的悲怆呼号！
 
例：林升《题临安邸》（山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州做汴州。）
 
C、了解诗人经历、思想和艺术风格。
 
李太白诗俊逸豪放 杜 甫诗沉郁顿挫
 
王 维诗形象如画 白居易诗雅俗共赏
 
李 贺诗奇诡谲幻 杜 牧诗清丽新奇
 
李商隐诗含蓄典雅（绮丽精工） 刘禹锡诗含思宛转
 
李 煜词颓靡伤感（风貌天然）
 
欧阳修词清丽明媚（清疏俊洁）
 
范仲淹词苍凉悲壮（开阔深沉）
 
柳 永词细腻缠绵 晏 殊词明朗疏淡
 
苏东坡词雄浑豪放 秦 观词小巧真切（辞情兼胜）
 
李清照词凄苦绰约（创意出奇） 陆 游词雄浑厚重
 
辛弃疾词壮阔雄奇 姜 夔词清峭秀远
 
此外如：
 
忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚
 
游子逐客之悲凄 征夫思妇之幽怨
 
怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤
 
秀美河山之热爱 亲情友情之真挚
 
建功立业之豪迈 自由闲适之恬淡
 
（二）分析鉴赏古诗的语言及表达技巧
 
注意答题的规范要求：
 
1、分析意境型：
 
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
 
（这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情?）
 
答题步骤：
 
①抓住意象，描绘诗中展现的图景画面。 (意象、画面)
 
②概括景物所营造的氛围特点。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。（意境）
 
③分析作者的思想感情。如果只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 （感情）
 
意境——苍凉、雄浑、开阔、空寂、幽静、悲凉、静谧、淳朴、秀美、冷寂、凄凉、空灵、高远、悲壮、清新、明丽、幽雅等。
 
2、分析语言特色型：
 
提问方式：分析这首诗的语言风格（或谈谈此诗的语言艺术）。
 
答题步骤：
 
(1)用一两个词准确点明语言特色
 
（如清新淡雅、 平淡自然 、明快浅显 、辞藻华丽、 委婉含蓄、 简洁洗练 、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话等。）
 
（含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、自然、清新、优美、质朴等）
 
补充：语言风格——
 
①清新（杜甫《绝句》）平淡（陶渊明诗）绚丽（李商隐诗）明快（白居易诗）含蓄（杜牧绝句）自然（李白诗）
 
②雄浑（盛唐诗歌）； 豪放（李白、苏、辛词）； 沉郁（杜甫诗）； 悲慨（陈子昂诗、辛弃疾的词）；俊爽（杜牧）；冲淡（王维）；旷达（苏轼的词）。（词有豪放婉约之别）
 
③生动形象、平实质朴、含蓄隽永、清新自然、简洁明快、通俗易懂等。
 
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
 
（如果运用了修辞方法要分析修辞方法的效果。）
 
〖(3)指出对表现作者感情或诗歌主旨所起的作用。
 
深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。〗
 
3、分析技巧型：
 
提问方式：这首诗用了怎样的表现手法（或表现技巧，或艺术手法，或手法) /诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
 
答题步骤：
 
(1)准确指出用了何种手法。
 
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
 
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情/效果如何。
 
补充：
 
（1）修辞方法（比喻、拟人、夸张、对偶、对比、借代、双关、互文、反问、设问等）
 
（修辞方法的效果：
 
比喻形象生动、浅显易懂；借代形象突出、特点鲜明；夸张能揭示本质，使人印象深刻；对偶结构匀称，醒目、凝炼，；排比能使语势增强，使感情得到加深；比拟能表达强烈的爱憎，引起共鸣，表意丰富；设问提醒注意，引起思考；反问加强语气，增强表达效果。）
 
（2）表达方式
 
中考语文古诗鉴赏方法指导：题材分类
 
答题步骤：
 
(1)解释该字在句中的含义。
 
(2)展开联想、想象，把该字放入原句中描述景象（或指出修辞手法、效果）。
 
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。