学习目标：1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。
这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到“一匹出色的马”而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取生活片段，
一、教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。
1、会认12个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。
教学目标： 1.在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语。
一、课时目标 1.会写9个生字，分角色朗读课文。 2.知道课文中“美好的礼物”指的是什么。
这是一则关于快乐、共享的美丽的故事，主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，
一、温习导入1、有感情地朗读前两个自然段，分析我们是怀着怎样的心情去寻找春天的?
《找春天》是部编版二年级下册第二课本文是一篇语言优美、意境丰满、充满儿童情趣和文学色彩的美文。读着读着，我们仿佛感受到了春天的气息。
教学目标：1.学会本课3个生字，认7个生字。了解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学目标 1.认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
1.知识目标：正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字，会写田字格里的“之、相、近、习、
【教学目标】 1.理解操、场、拔等12个生字以及一个偏旁“火字旁”,会写打、拍等7个字。
1.本课采用对对子的形式识字，由三个小节组成，每小节四行，且结构相同，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，
《动物儿歌》是部编本一年级下册的一篇典型的集中识字韵文。 编者独具匠心地将12个生字编排在一首充满童趣的儿歌中。这首儿歌写的是小动物们有趣的活动情景，
《彩虹》是一篇富有情趣的课文，作者用富有童趣的语言写了“我”看到雨停后天空中出现美丽的彩虹，把它想象成一座桥，联想到自己可以到彩虹上提着爸爸的水壶浇水，
通过图文结合，联系生活实际体会文章内容。积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。了解课文内容，能用自己的话说出粽子的样子、
知识与技能：1、认识“敢”、“胆”等12个生字，会写“色”、“外”等7个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学目标：1、会认9个生字。 2、能正确流利地朗读课文，感受古诗的美。
教学目标 1、明白在生活中我们经常需要别人的帮助。 2、在交际过程中把寻求帮助的原因说清楚。
教学目标1、巩固识字，会正确规范书写带“言字旁”的生字：讲、许。
《树和喜鹊》这篇课文用生动的语句和细腻的文笔描写了树和喜鹊由孤单到快乐的经历。告诉我们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，才能享受快乐的生活。
一、教学目标： 1、认识“块、捉”等12个生字和提土旁、足字旁2个偏旁;会写“他、河”等
太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。盛夏，烈日扫尽清晨晶莹的露珠，照射着大地直到黄昏，
找一找游戏：我在那里?规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。